Our Staff II

Terapeuta Ocupacional titulada de la Universidad Central de Chile. Diplomada en Atención Integral de NNA con Trastorno del Espectro Autista y en Integración Sensorial. Además, cuento con certificación en aplicación de pautas de perfil sensorial SPM-2, Winnie Dunn y pautas de aprendizaje y desarrollo infantil TADI 2. Conjuntamente cuento con experiencia en el acompañamiento de personas neurodivergentes y con desafíos en el área neuropsicológica y del neurodesarrollo.

Mi nombre es Bárbara Sepúlveda Magister en neuropsicología, Diplomada en Neuropsicología infantil: perspectivas teóricas para la identificación de dificultades cognitivas durante la edad escolar. Formación en evaluación de estudiantes con trastorno del espectro autista, evaluación y manejo de conductas disrruptivas. Formación en programa TEACH.

Mi nombre es Edson Martínez Diaz. Kinesiólogo de la Universidad Autónoma de Chile, Técnico Superior en Preparación Física en Instituto Duoc y Masoterapeuta en masoterapia Chile.

Mi nombre es Amy Tagle, psicóloga clínica Infanto-juvenil / educacional de la Universidad Santo Tomás, diplomada en actualizaciones en evaluación y psico diagnóstico Infanto-juvenil; modelos y estrategias de intervención en violencia familiar ; abordaje clínico del trastorno límite de la personalidad desde la Terapia Conductual dialéctica (DBT)

Mi nombre es Carla Vidal Fonoaudióloga de Universidad Andrés Bello, postítulo en TEL Universidad Catolica de Temuco, Consejera de Lactancia, Formación en TEA, alimentación complementaria, trastornos de los sonidos del habla y apraxia del habla infantil.

Mi nombre es Stephanie Leiva. Soy Terapeuta ocupacional de la Universidad Autónoma de Chile. Presentó Diplomado en Autismo en niños y adolescentes, y estoy certificada en nivel 1 de Integración sensorial. Certificada para aplicación de escala de evaluación diagnóstica Test ADOS-2.

Mi nombre es Liliette Badilla, Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad Autónoma de Chile, con experiencia en el acompañamiento y desarrollo de niños, niñas y adolescentes neurodivergentes. Cuento con formación en diagnóstico diferencial infantil en Trastornos del Neurodesarrollo, selectividad alimentaria, integración sensorial y estrategias de intervención en programas de integración escolar.

Mi nombre es Francisca Osorio Arancibia, Terapeuta Ocupacional de la Universidad Autónoma de Chile. Cuento con formación en abordaje en CEA, contexto escolar y necesidades educativas especiales, selectividad alimentaria y procesamiento sensorial en todo el ciclo vital. Experiencia en el acompañamiento de neurodivergencias y manejo de crisis en diversos contextos.

Mi nombre es Tamara Zamora, Magister en neuropsicología de la Universidad Mayor, psicóloga clínica infanto-juvenil/ educacional de la Universidad de Santiago de Chile. Cuento con experiencia en trabajo con neurodivergencia, especializaciones en trastorno de espectro autista y necesidades educativas especiales, además de intervención y apoyo en trastornos conductuales y emocionales.

Terapeuta Ocupacional. Licenciada en Ciencias de la Salud. Diplomada en Neurociencia Aplicada y Neuro Rehabilitación. Diplomada en Espectro Autista. Cuento con formación complementaria en selectividad alimentaria, estimulación temprana e integración sensorial. Poseo experiencia en el ámbito clínico y educativo en población infantojuvenil con condiciones del neurodesarrollo.

Mi nombre es Diego Salinas.  Terapeuta ocupacional y Magister en Neuropsicología de la Universidad Mayor diplomado en la valoración y tratamiento de personas en condiciones neurológicas y Diplomado en neuropsicología y neuropsiquiatría del adulto fundamentos teóricos. Certificado en la evaluación del Test Ados-2 y Test ADI-R. Certificado nivel 3 en integración sensorial argentina(AISA).

Mi nombre es Matías Andrade Romeo, terapeuta ocupacional de la Universidad Mayor. Diplomado en síndrome de Down y discapacidad intelectual y Diplomado de intermediación laboral para personas en situación de discapacidad. Además certificado para aplicación de Test ADOS-2 y con experiencia en el área infanto-juvenil.